{"id":7253,"date":"2026-01-05T12:00:33","date_gmt":"2026-01-05T11:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.medienfundgrube.at\/?p=7253"},"modified":"2026-01-07T17:22:27","modified_gmt":"2026-01-07T16:22:27","slug":"peer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.medienfundgrube.at\/?p=7253","title":{"rendered":"PEER"},"content":{"rendered":"\n

PEER (Paper Evaluation and Empowerment Resource)<\/a> ist eine KI-gest\u00fctzte Applikation, die Lernenden strukturiertes, auf die Aufgabenstellungen zugeschnittenes Feedback samt Verbesserungsvorschl\u00e4gen zu verfassten Texten gibt.<\/p>\n\n\n\n

Funktionsweise von PEER<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Folgende Informationen sind dabei einzugeben:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Aufsatztyp<\/strong>: Bericht, Geschichte, Er\u00f6rterung, Essay, Gedichtanalyse, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Rezension, Sachtextanalyse, Szenenanalyse<\/li>\n\n\n\n
  • Schulart<\/strong>: Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium<\/li>\n\n\n\n
  • Jahrgang<\/strong>: 1 bis 13<\/li>\n\n\n\n
  • Bundesland<\/strong>: alle deutschen Bundesl\u00e4nder<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n

    Im n\u00e4chsten Schritt kann der Aufsatz eingegeben oder hochgeladen werden (zul\u00e4ssige Formate: .png, .jpg, .jpeg, .pdf). Zus\u00e4tzlich k\u00f6nnen die Aufgabenstellung und Zusatzmaterial hinzugef\u00fcgt werden.<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n

    Zu dem Text erh\u00e4lt man eine strukturierte R\u00fcckmeldung:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • allgemeines Feedback<\/strong>: \u00dcberblick \u00fcber die St\u00e4rken des Textes und \u00dcberarbeitungspotentiale<\/li>\n\n\n\n
    • Kriterien<\/strong>: Pr\u00fcfung gem\u00e4\u00df Textsorte. Hinweise auf Fehler im Bereich von Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung, Satzbau und Wortwahl<\/li>\n\n\n\n
    • Verbesserungsvorschl\u00e4ge:<\/strong> Aufz\u00e4hlung von konkreten Verbesserungsvorschl\u00e4gen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      <\/div>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      <\/div>\n\n\n\n

      Im n\u00e4chsten Schritt kann der Text auf Basis des Feedbacks \u00fcberarbeitet werden. Anschlie\u00dfend l\u00e4sst sich erneut Feedback einholen.<\/p>\n\n\n\n

      Hintergrundinformationen zu PEER<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      PEER ist ein KI-Forschungsprojekt des Lehrstuhls f\u00fcr Human-Centered Technologies for Learning an der Technischen Universit\u00e4t M\u00fcnchen (TUM). Die bei der Nutzung \u00fcbermittelten Daten werden auf einem Server des Leibniz-Rechenzentrums verarbeitet. Dabei wird \u00fcber APIs auf die Dienste von OpenAI und Mathpix, Inc. zugegriffen. Laut Projektangaben werden die Daten anonymisiert erfasst und Inhalte ausschlie\u00dflich zu Forschungszwecken verwendet.<\/p>\n\n\n\n

      <\/div>\n\n\n\n

      WEBSITE: PEER

      + Die Applikation kann ohne Anmeldung genutzt werden.
      + Die Verarbeitung der Daten erfolgt laut Projektangaben gem\u00e4\u00df der DSGVO.
      + Individuelles & detailliertes Feedback erm\u00f6glicht die Verbesserung der Schreibf\u00e4higkeit und des Schreibstils.
      + Die Applikation kann kostenlos genutzt werden und bietet somit personalisiertes Lernen und Chancengleichheit f\u00fcr alle Lernenden.
      + PEER unterst\u00fctzt mehrere Sprachen und ist somit auch f\u00fcr den Fremdsprachenunterricht nutzbar.
      – Die Texterkennung f\u00fcr handschriftliche Dokumente funktioniert nur bedingt.<\/p>\n\n\n\n

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