{"id":5221,"date":"2021-07-05T15:13:21","date_gmt":"2021-07-05T13:13:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.medienfundgrube.at\/?p=5221"},"modified":"2021-07-05T15:14:34","modified_gmt":"2021-07-05T13:14:34","slug":"keep-cool-mobil-de","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.medienfundgrube.at\/?p=5221","title":{"rendered":"keep-cool-mobil.de"},"content":{"rendered":"\n

Keep-cool-mobil.de<\/a> ist ein Multiplayer Game zu den Themen Klimapolitik, klimapolitische Entscheidungen und deren Auswirkungen sowie Globalisierung. Es kann sowohl am PC als auch mit mobilen Endger\u00e4ten gespielt werden. <\/p>\n\n\n\n

Dieses Spiel ist nicht nur f\u00fcr Sch\u00fcler*innen der 5-6 Schulstufe, sondern auch der 7-8 Schulstufe geeignet und kann im Fach Geographie und Wirtschaftskunde gespielt werden, da es hier einen eindeutigen Lehrplanbezug gibt. Bei Sch\u00fcler*innen der 5-6 Schulstufe ist der Einsatz dieses Spieles zu empfehlen, wenn die Themen Wie Menschen Rohstoffe und Energie gewinnen und nutzen<\/em> bzw. G\u00fctererzeugung in gewerblichen und industriellen Betrieben<\/em> erarbeitet werden. In der 7-8 Schulstufe passt dieses Spiel sehr gut zu der Thematik Leben in der \u201eEinen Welt\u201c \u2013 Globalisierung. <\/em>Dieses Tool unterst\u00fctzt spielerisch, dass die Sch\u00fcler*innen die Verantwortung der Menschen f\u00fcr die \u201eeine Erde\u201c erkennen<\/em>. (vlg. Lehrplan Geographie\/Wirtschaftskunde)<\/p>\n\n\n\n

Vor dem Spielstart ist ein fundiertes Wissen der verschiedenen Arten der Energiegewinnung von gro\u00dfem Vorteil. Im GWK Unterricht sollten daher Energiegewinnungsmethoden wie zum Beispiel Photovoltaik-Module und Energiespeicher, Solarthermie, Windkraft-Anlagen, Fracking, Geoengineering etc., erkl\u00e4rt, diskutiert und evaluiert werden.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Ablauf des Spiels<\/h2>\n\n\n\n

Ziel des Spiels ist die Entwicklung einer Gro\u00dfstadt indem die Wirtschaft ausgebaut wird. Spieler*innen treffen Entscheidungen welche Art von Fabriken gebaut werden sollen, welche Forderungen von B\u00fcrger*innen erf\u00fcllt werden k\u00f6nnen und bekommen daf\u00fcr Siegerpunkte. Die Person mit den meisten Siegerpunkten hat gewonnen. Mit dem vorhandenen Budget soll auch die Stadt vor den Folgen des Klimawandels gesch\u00fctzt werden und Investitionen in neue Technologien get\u00e4tigt werden. Sowohl beim Bau der Fabriken, als auch beim Investieren gibt es immer die M\u00f6glichkeit in nachhaltige, erneuerbare Energien zu investieren oder die herk\u00f6mmliche, industrielle Produktion. <\/p>\n\n\n\n

Mit diesem Spiel erleben die Sch\u00fcler*innen die Auswirkungen ihrer Entscheidungen, nehmen an Klimakonferenzen teil und stehen im Dialog mit den anderen Spieler*innen. Sie erleben, wie die eigenen Entscheidungen, als auch die der Mitspieler*innen, Folgen haben und so den Verlauf des Klimawandels bestimmen. Des Weiteren treten auch unvorhergesehene Ereignisse auf, welche im Zusammenhang mit dem Klima stehen und wof\u00fcr Budget bereitgestellt werden muss. <\/p>\n\n\n\n

Rolle der Lehrperson<\/h2>\n\n\n\n

Die Lehrperson \u00fcbernimmt die Rolle der Spielleitung, erstellt das Spiel und verteilt den Spielcode oder den Link. Das Spiel startet im Jahr 2020 und endet sp\u00e4testens 2100. Die Lehrperson kann entscheiden, wie lange ein Jahr dauern soll, bei 25 Minuten pro Jahr ergibt sich eine Spielzeit von 33 Minuten plus 4 Klimakonferenzen und damit eine Gesamtdauer von weniger als 40 Minuten. Nachdem das Spiel angelegt wurde kann man das Spiel sofort starten, jederzeit pausieren und mithilfe von Spielstatistiken kann man den Spielstand abrufen. Der Punkt \u201eSpiel stoppen\u201c beendet das Spiel endg\u00fcltig.<\/p>\n\n\n\n

Die Sch\u00fcler*innen erleben hier spielerisch die Konsequenzen ihrer eigenen Entscheidungen und auch die Folgen der Entscheidungen anderer. Sie k\u00f6nnen mit der Chatfunktion verhandeln und treffen Entscheidungen bei Klimakonferenzen. Dieses Spiel l\u00e4sst die Sch\u00fcler*innen die Vernetzung und Interdependenz der Welt erfahren sowie unvorhergesehene Ereignisse erleben.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

WEBSEITE: keep-cool-mobil.de<\/a>
+ Einfache Anwendung
+ Kein Login f\u00fcr Sch\u00fcler*innen erforderlich
+ Einsatz von mobilen Endger\u00e4ten m\u00f6glich
+ Klimapolitik spielerisch erleben
– Login f\u00fcr Lehrperson erforderlich
– Maximale Teilnehmer*innenzahl: 50<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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